{"id":26031,"date":"2025-01-06T12:15:34","date_gmt":"2025-01-06T12:15:34","guid":{"rendered":"https:\/\/dampa.com\/?p=26031"},"modified":"2025-01-06T12:15:34","modified_gmt":"2025-01-06T12:15:34","slug":"saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/","title":{"rendered":"S\u00e5dan skaber vi et godt indeklima p\u00e5 landets skoler"},"content":{"rendered":"<p><strong>I denne artikel tager vi udgangspunkt i fire centrale omr\u00e5der og kigger n\u00e6rmere p\u00e5 hvordan vi kan skabe et godt indeklima p\u00e5 landets skoler.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/dampa.com\/da\/et-sundt-skolemiljoe-indeklimaets-rolle-i-laering-og-trivsel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><u>Et sundt skolemilj\u00f8: Indeklimaets rolle i l\u00e6ring og trivsel<\/u><\/a> beskriver, hvorfor det er vigtigt at t\u00e6nke et godt indeklima ind i nybyggeri og renovering af skoler og undervisningslokaler.<\/p>\n<p>I denne artikel tager vi et n\u00e6rmere kig p\u00e5, hvordan vi kan forbedre indeklimaet gennem fire centrale fokusomr\u00e5der:<\/p>\n<ul>\n<li>Termisk indeklima<\/li>\n<li>Atmosf\u00e6risk indeklima<\/li>\n<li>Akustisk indeklima<\/li>\n<li>Visuelt indeklima<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vi gennemg\u00e5r i hvert afsnit <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.bygningsreglementet.dk\">bygningsreglementets<\/a><\/span> krav til det specifikke omr\u00e5de og pr\u00e6senterer anbefalede l\u00f8sninger til at skabe et optimalt indeklima i skoler.<\/p>\n<h2>Termisk indeklima<\/h2>\n<p>Det termiske indeklima bestemmes typisk af forhold som lufttemperatur, tr\u00e6k og str\u00e5lingstemperatur. If\u00f8lge bygningsreglementet skal der i et rum, afh\u00e6ngigt af dets tilsigtede brug og aktivitet, kunne opretholdes et sundheds- og komfortm\u00e6ssigt tilfredsstillende termisk indeklima.<\/p>\n<p>Vejledningen foreskriver f\u00f8lgende:<\/p>\n<p><em>For andre bygninger end boliger fastl\u00e6gger bygherren det maksimale antal af timer pr. \u00e5r af brugstiden, hvor en rumtemperatur (den operative temperatur) p\u00e5 henholdsvis 26 \u00b0C og 27 \u00b0C m\u00e5 overskrides. For mange typer bygninger med brugstid svarende til kontorbygninger, vil overskridelse p\u00e5 h\u00f8jst 100 timer over 26 \u00b0C og 25 timer over 27 \u00b0C normalt opfylde bestemmelsen.<\/em><\/p>\n<p>Som vi p\u00e5pegede i artiklen <a href=\"https:\/\/dampa.com\/da\/et-sundt-skolemiljoe-indeklimaets-rolle-i-laering-og-trivsel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><u>Et sundt skolemilj\u00f8: Indeklimaets rolle i l\u00e6ring og trivsel<\/u><\/a>,\u00a0har temperaturen stor betydning for b\u00e5de elevernes og underviseres pr\u00e6stationer, uanset om rummet er for varmt eller for koldt. Bygningsreglementet s\u00e6tter krav til, hvor varmt der m\u00e5 v\u00e6re i en bygning, men ikke til, hvor koldt der m\u00e5 v\u00e6re.<\/p>\n<h3>DAMPA\u00ae Klimaloft \u2013 vejen til den rette temperatur<\/h3>\n<p>Med vores <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/dampa.com\/da\/byg\/klimaloft\/\">DAMPA\u00ae Klimaloft<\/a><\/span> kan du opn\u00e5 et behageligt indeklima med god akustik og stabile temperaturer.<\/p>\n<p>Et klimaloft kaldes ogs\u00e5 et k\u00f8le-\/varmeloft. Det er udstyret med vandtransporterende elementer, hvor koldt eller varmt vand str\u00f8mmer igennem og regulerer temperaturen i rummet via str\u00e5ling. Str\u00e5levarme \u201dvandrer\u201d altid fra et varmt emne mod et koldt emne. Det betyder i praksis, at n\u00e5r der kommer vand gennem r\u00f8rene, som er koldere end overfladetemperaturen i rummet, s\u00e5 vil varmen fra rummet stige op til loftet, mens den kolde luft vil str\u00e5le ned.<\/p>\n<p>I mods\u00e6tning til traditionelle k\u00f8le-\/varmemetoder, hvor luften i rummet k\u00f8les ned med et forudbestemt antal grader ved at udskifte luften med enten k\u00f8ligere eller varmere luft. Her virker klimaloftet som en kontrast, hvor der er en individuel afk\u00f8ling. Her er det den gennemsnitlige overfladetemperatur p\u00e5 rummets materialer, der afgiver sin varme mod klimaloftet.<\/p>\n<p>De forskellige overfladers temperatur er med til at p\u00e5virke den gennemsnitlige oplevet temperatur.<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-26032 size-full\" src=\"https:\/\/dampa.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Klimaloft_funktion_overfladetemperatur.png\" alt=\"Billede af kontorrum, hvor princippet omkring den oplevede temperatur er beregnet. \" width=\"545\" height=\"608\" \/><\/p>\n<p>Det vil derfor opleves som en individuel varme, da en kold og varm person vil opleve temperaturen forskelligt.<\/p>\n<p><strong>Eksempel:<\/strong><\/p>\n<p>Vi har et lokale, hvor rumtemperaturen er 29\u00b0C.<\/p>\n<p>For at g\u00f8re regnestykket nemt, s\u00e5 arbejder vi med de tre overflader: gulv, v\u00e6g loft. De har alle forskellige temperaturer. Men den gennemsnitlige temperatur for overfladerne er p\u00e5 23,7\u00b0C.<\/p>\n<p>For at beregne den oplevet temperatur i lokalet er regnestykket: (23,7+29) \/ 2 = 26,35\u00b0C<\/p>\n<p>Den oplevede temperatur vil derfor v\u00e6re 26,35 grader.<\/p>\n<p>Udover fordelene ved indeklimaet, s\u00e5 kan man dimensionere ventilationssystemet v\u00e6sentligt mindre. Dette giver besparelser p\u00e5 b\u00e5de byggeh\u00f8jde og driftsomkostninger, da klimaloftet kr\u00e6ver minimal vedligeholdelse.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/dampa.com\/da\/byg\/klimaloft\/\">Du kan l\u00e6se mere og se vores animationsfilm om DAMPA\u00ae Klimaloft her.<\/a><\/span><\/p>\n<h2>Atmosf\u00e6risk indeklima<\/h2>\n<p>N\u00e5r vi taler om det atmosf\u00e6riske indeklima, fokuserer vi p\u00e5 luftens kvalitet, som afh\u00e6nger af faktorer som:<\/p>\n<ul>\n<li>Indholdet af ilt og fugt<\/li>\n<li>Lugtstoffer<\/li>\n<li>Forurening fra mennesker, inventar og byggematerialer<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bygningsreglementet har flere paragraffer, som henviser til det atmosf\u00e6riske indeklima. Vi har samlet nogle af dem herunder:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Forureninger fra byggematerialer m\u00e5 ikke p\u00e5virke bygningers indeklima, s\u00e5 der opst\u00e5r risiko for personers sundhed eller komfortm\u00e6ssige gener.<\/em><\/li>\n<li><em>Bygninger skal ventileres, s\u00e5 der sikres\u00a0tilfredsstillende luftkvalitet og fugtforhold i forhold til anvendelsen.<\/em><\/li>\n<li><em>Ved\u00a0tilf\u00f8rsel og fjernelse af luft skal det i rum, hvor personer opholder sig i l\u00e6ngere tid, sikres, at der ikke opst\u00e5r tr\u00e6k i\u00a0 <\/em><\/li>\n<li><em>Opholdsrum i daginstitutioner, undervisningsrum i skoler og lignende skal ventileres med et ventilationssystem. <\/em><\/li>\n<li><em>I opholdsrum i daginstitutioner og undervisningsrum i skoler og lignende, hvor personer er den v\u00e6sentligste forureningskilde, skal det sikres, at CO2-indholdet i inde luften ikke overstiger 1.000 ppm for de dimensionerende forhold.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Der er flere punkter under ventilation i bygningsreglementet, <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.bygningsreglementet.dk\/tekniske-bestemmelser\/22\/krav\/\">hvilket kan findes her<\/a>.<\/span><\/p>\n<p>Ventilationen er utrolig vigtig, da det har stor betydning p\u00e5 elever og undervisers velbefindende, da et d\u00e5rligt atmosf\u00e6risk indeklima vil give gener s\u00e5som d\u00f8sighed og udfordringer med at holde koncentrationen.<\/p>\n<h3>Diffus ventilation \u2013 frisk luft uden tr\u00e6k og st\u00f8j<\/h3>\n<p>En af de typiske m\u00e5der at h\u00e5ndtere disse problemstillinger er luftudskiftning, da det vil fortynde og bortventilere de atmosf\u00e6riske belastninger.<\/p>\n<p>En af de metoder, som vi gerne anbefaler hos DAMPA er diffus ventilation.<\/p>\n<p>Diffus ventilation er baseret p\u00e5 princippet om, at der skabes et overtryk over den t\u00e6tte loftflade. Indbl\u00e6sningen af luften til lokalet sker derfor gennem perforationer i loftet. Trykket er s\u00e5 lavt, at man ikke kan h\u00f8re nogen form for st\u00f8j og samtidig s\u00e5 j\u00e6vnt fordelt, at den friske luft kommer ud i alle hj\u00f8rnerne.<\/p>\n<p>DAMPAs akustiske metallofter fungerer godt sammen med diffus ventilation, da indbl\u00e6sningen sker gennem de perforationer, som allerede er i loftet.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/dampa.com\/da\/byg\/integration-indeklima\/\">Du kan l\u00e6se mere om diffus ventilation her.<\/a><\/span><\/p>\n<h2>Akustisk indeklima<\/h2>\n<p>Dette omr\u00e5de fokuserer p\u00e5 akustikken. Dette kan v\u00e6re i b\u00e5de undervisningslokalerne, grupperum og f\u00e6llesomr\u00e5der. Her fokuserer vi is\u00e6r p\u00e5 d\u00e6mpning af st\u00f8j i lokalet og fra omgivelserne, men det handler ogs\u00e5 om at sikre taleforst\u00e5elsen i lokalerne.<\/p>\n<p>I bygningsreglementet er der krav b\u00e5de i forhold til lydisolation, st\u00f8j fra trafik og st\u00f8j fra tekniske installationer. Herudover er der ogs\u00e5 krav til selve rumakustikken, hvor der er forskellige krav til efterklangtid og absorptionsareal alt efter hvilket omr\u00e5de rummet er en del af og hvad rummet anvendes til.<\/p>\n<p>Du kan se de specifikke krav til rumakustikken i <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.bygningsreglementet.dk\/tekniske-bestemmelser\/17\/vejledninger\/undervisningsbygninger\/\">vejledningen til undervisningsbygninger.<\/a><\/span><\/p>\n<p>Et d\u00e5rligt akustisk indeklima har stor indflydelse p\u00e5 koncentrationen, men ogs\u00e5 s\u00f8vn og stressniveau. Det er derfor vigtigt at f\u00e5 skabt et akustisk indeklima, der underst\u00f8tter gode forhold for b\u00e5de elever og l\u00e6rer.<\/p>\n<h3>Holdbare akustikl\u00f8sninger i metal<\/h3>\n<p>Vi kan hverken se eller r\u00f8re ved akustikken, og vi bem\u00e6rker den ogs\u00e5 f\u00f8rst, n\u00e5r den ikke er optimal. Men akustikken har en afg\u00f8rende faktor for vores generelle velv\u00e6re.<\/p>\n<p>For at skabe de bedste akustiske rammer i skoler, er det vigtigt at v\u00e6re opm\u00e6rksom p\u00e5 rummets brug og rummets indretning. For eksempel i et klassev\u00e6relse er det vigtigt, at elever b\u00e5de p\u00e5 forreste og bagerste r\u00e6kke kan h\u00f8re, hvad l\u00e6reren siger, og der samtidig ikke opst\u00e5r st\u00f8j.<\/p>\n<p>Den mest effektive metode til at skabe god akustik er at ops\u00e6tte et fuldt d\u00e6kkende akustikloft. Der findes mange forskellige lofttyper, og med mulighed for b\u00e5de at f\u00e5 et loft i akustikklasse A, B og C, s\u00e5 kan loftet tilpasses det specifikke brug.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/dampa.com\/da\/produkt-kategori\/byg\/lofter\/\">L\u00e6s mere om DAMPAs akustiklofter i metal her.<\/a><\/span><\/p>\n<p>Alt efter rummets udformning og brug, s\u00e5 er det ikke altid nok, kun at have lydd\u00e6mpende materialer i loftet. En akustisk tommelfingerregel siger, at v\u00e6ggene skal d\u00e6kkes med lydabsorberende materialer svarende til ca. 10-20% af grundarealet alt efter rummets indretning og brug.<\/p>\n<p>Akustiske v\u00e6gpaneler er ligeledes en hurtig og effektiv m\u00e5de at regulere akustikken p\u00e5, og samtidig er der ogs\u00e5 en \u00f8konomisk gevinst kontra at investere i et helt nyt loft til et eksisterende rum.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/dampa.com\/da\/byggeri\/vaegakustik\/\">Du kan l\u00e6se mere om DAMPAs akustiske l\u00f8sninger til v\u00e6ggen her.<\/a><\/span><\/p>\n<h2>Visuelt indeklima<\/h2>\n<p>Det visuelle indeklima d\u00e6kker over parametre s\u00e5som dagslysm\u00e6ngde, lysfordeling, udsyn til omgivelser og elektrisk belysning.<\/p>\n<p>Bygningsreglementet s\u00e6tter krav til b\u00e5de lys, udsyn og elektrisk belysning, hvor de blandt andet skriver:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Arbejdsrum, opholdsrum,\u00a0undervisningslokaler og beboelsesrum mv. skal forsynes med vinduer, der er anbragt, s\u00e5 personer i rummene kan se ud p\u00e5 omgivelserne.<\/em><\/li>\n<li><em>Tilstr\u00e6kkelig\u00a0tilgang af dagslys kan dokumenteres ved, at glasarealet uden skyggende forhold svarer til mindst 10 pct. af det relevante gulvareal.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Perfekt integration og stilrent design<\/h3>\n<p>Hos DAMPA tror vi p\u00e5, at det rette lys forbedrer oplevelsen i et rum, b\u00e5de med hensyn til indeklimaet med ogs\u00e5 i forhold til \u00e6stetikken.<\/p>\n<p>Vi tror ogs\u00e5 p\u00e5, at man skal g\u00f8re det, som man er bedst til. Derfor samarbejder vi med en r\u00e6kke dygtige lysproducenter, der alle bidrager med essentiel viden og ekspertise p\u00e5 omr\u00e5det, s\u00e5 vi er sikre p\u00e5, at du f\u00e5r den rette l\u00f8sning til dit projekt.<\/p>\n<p>Vores samarbejdspartnere producerer og leverer lysarmaturer, som er specialdesignet til integration i DAMPAs metalloftl\u00f8sninger. S\u00e5 vi indfanger lys, funktionalitet og smukt design i \u00e9n og samme l\u00f8sning.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/dampa.com\/da\/byg\/integration-indeklima\/\">Du kan l\u00e6se mere om de mange muligheder indenfor lys her.<\/a><\/span><\/p>\n<h2>Hvor meget og hvor lidt?<\/h2>\n<p>I bygningsreglementet finder du krav, som der som minimum skal opfyldes. Dog er det altid muligt at g\u00f8re mere, hvis dette er et \u00f8nske.<\/p>\n<p>Det er vigtigt at v\u00e6re opm\u00e6rksom p\u00e5, at de fire omr\u00e5der ogs\u00e5 har indflydelse p\u00e5 hinanden, og p\u00e5virker hinanden p\u00e5 kryds og p\u00e5 tv\u00e6rs.<\/p>\n<p>For eksempel s\u00e5 vil det termiske indeklima p\u00e5virke det atmosf\u00e6riske indeklima, da en \u00e6ndring i temperaturen, oftest p\u00e5virker luften i et lokale p\u00e5 den ene eller anden m\u00e5de.<\/p>\n<p>Det visuelle indeklima vil p\u00e5 samme m\u00e5de p\u00e5virke det termiske indeklima, hvis man v\u00e6lger at investere i store vinduespartier. Dette vil samtidig p\u00e5virke det akustiske indeklima, da det store glasparti er en h\u00e5rd overflade, som vil reflektere lyden tilbage i lokalet.<\/p>\n<p>I det konkrete skolebyggeri, skal indeklimaets fire fokuspunkter afvejes omhyggeligt. Der skal v\u00e6re en afvejning af krav, fokus og allokering af ressourcer og \u00f8konomi, s\u00e5 der skabes en optimal balance i det enkelte tilf\u00e6lde.<\/p>\n<p>Denne balance skal sikre, at der skabes det bedste indeklima for de anvendte ressourcer b\u00e5de med de \u00f8konomiske og ressourcem\u00e6ssige briller p\u00e5.<\/p>\n<h2>Takeaways fra artiklen<\/h2>\n<ul>\n<li>Et godt indeklima kr\u00e6ver fokus p\u00e5 termisk, atmosf\u00e6risk, akustisk og visuelt indeklima.<\/li>\n<li>Termisk indeklima forbedres ved at holde temperaturen stabil og minimere tr\u00e6k.<\/li>\n<li>DAMPA\u00ae Klimaloft tilbyder energieffektiv temperaturstyring med lav vedligeholdelse.<\/li>\n<li>Luftkvaliteten p\u00e5virkes af ilt, fugt, lugte og materialer og kr\u00e6ver effektiv ventilation.<\/li>\n<li>Diffus ventilation sikrer frisk luft uden tr\u00e6k og st\u00f8j, og udnytter de eksisterende perforationer i DAMPAs metallofter.<\/li>\n<li>Akustisk indeklima forbedres med st\u00f8jd\u00e6mpende lofter og lydabsorberende v\u00e6gpaneler, hvor DAMPAs l\u00f8sninger kan leveres i akustikklasse A, B eller C.<\/li>\n<li>God akustik er afg\u00f8rende for koncentration, l\u00e6ring og trivsel i undervisningslokaler.<\/li>\n<li>Visuelt indeklima sikres med tilstr\u00e6kkeligt dagslys, udsyn og korrekt elektrisk belysning.<\/li>\n<li>DAMPA integrerer lysdesign i deres metalloftl\u00f8sninger for at kombinere funktion og \u00e6stetik.<\/li>\n<li>De fire indeklimaomr\u00e5der p\u00e5virker hinanden og skal afvejes for optimal balance i skolebyggeri.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Indeklima<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":25790,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[192,172,170],"tags":[],"class_list":["post-26031","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-byg","category-indoor-environment-da","category-knowledge-center-da"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>S\u00e5dan skaber vi et godt indeklima p\u00e5 landets skoler | DAMPA<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"I denne artikel tager vi udgangspunkt i fire centrale omr\u00e5der og kigger n\u00e6rmere p\u00e5 hvordan vi kan skabe et godt indeklima p\u00e5 landets skoler.\u00a0\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"da_DK\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"S\u00e5dan skaber vi et godt indeklima p\u00e5 landets skoler | DAMPA\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"I denne artikel tager vi udgangspunkt i fire centrale omr\u00e5der og kigger n\u00e6rmere p\u00e5 hvordan vi kan skabe et godt indeklima p\u00e5 landets skoler.\u00a0\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"DAMPA\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-01-06T12:15:34+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/dampa.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/SDU_Sund_undervisningslokale_1_DAMPA_Clip-In_100dpi.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2414\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1609\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Sarah Brandt\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Skrevet af\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Sarah Brandt\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Estimeret l\u00e6setid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minutter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/\",\"url\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/\",\"name\":\"S\u00e5dan skaber vi et godt indeklima p\u00e5 landets skoler | DAMPA\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/dampa.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/SDU_Sund_undervisningslokale_1_DAMPA_Clip-In_100dpi.jpg\",\"datePublished\":\"2025-01-06T12:15:34+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/#\/schema\/person\/90f62a925f106c7d5a3ae1d6f4a659c9\"},\"description\":\"I denne artikel tager vi udgangspunkt i fire centrale omr\u00e5der og kigger n\u00e6rmere p\u00e5 hvordan vi kan skabe et godt indeklima p\u00e5 landets skoler.\u00a0\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"da-DK\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"da-DK\",\"@id\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/dampa.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/SDU_Sund_undervisningslokale_1_DAMPA_Clip-In_100dpi.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/dampa.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/SDU_Sund_undervisningslokale_1_DAMPA_Clip-In_100dpi.jpg\",\"width\":2414,\"height\":1609},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"S\u00e5dan skaber vi et godt indeklima p\u00e5 landets skoler\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/#website\",\"url\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/\",\"name\":\"DAMPA\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"da-DK\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/#\/schema\/person\/90f62a925f106c7d5a3ae1d6f4a659c9\",\"name\":\"Sarah Brandt\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"da-DK\",\"@id\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4dc1ae53754ba737efb5aeb95613794eb9ba2a9b96a04683568940292b94218d?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4dc1ae53754ba737efb5aeb95613794eb9ba2a9b96a04683568940292b94218d?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Sarah Brandt\"},\"url\":\"https:\/\/dampa.com\/da\/author\/sarah\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"S\u00e5dan skaber vi et godt indeklima p\u00e5 landets skoler | DAMPA","description":"I denne artikel tager vi udgangspunkt i fire centrale omr\u00e5der og kigger n\u00e6rmere p\u00e5 hvordan vi kan skabe et godt indeklima p\u00e5 landets skoler.\u00a0","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/","og_locale":"da_DK","og_type":"article","og_title":"S\u00e5dan skaber vi et godt indeklima p\u00e5 landets skoler | DAMPA","og_description":"I denne artikel tager vi udgangspunkt i fire centrale omr\u00e5der og kigger n\u00e6rmere p\u00e5 hvordan vi kan skabe et godt indeklima p\u00e5 landets skoler.\u00a0","og_url":"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/","og_site_name":"DAMPA","article_published_time":"2025-01-06T12:15:34+00:00","og_image":[{"width":2414,"height":1609,"url":"https:\/\/dampa.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/SDU_Sund_undervisningslokale_1_DAMPA_Clip-In_100dpi.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Sarah Brandt","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Skrevet af":"Sarah Brandt","Estimeret l\u00e6setid":"8 minutter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/","url":"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/","name":"S\u00e5dan skaber vi et godt indeklima p\u00e5 landets skoler | DAMPA","isPartOf":{"@id":"https:\/\/dampa.com\/da\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/dampa.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/SDU_Sund_undervisningslokale_1_DAMPA_Clip-In_100dpi.jpg","datePublished":"2025-01-06T12:15:34+00:00","author":{"@id":"https:\/\/dampa.com\/da\/#\/schema\/person\/90f62a925f106c7d5a3ae1d6f4a659c9"},"description":"I denne artikel tager vi udgangspunkt i fire centrale omr\u00e5der og kigger n\u00e6rmere p\u00e5 hvordan vi kan skabe et godt indeklima p\u00e5 landets skoler.\u00a0","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/#breadcrumb"},"inLanguage":"da-DK","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"da-DK","@id":"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/#primaryimage","url":"https:\/\/dampa.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/SDU_Sund_undervisningslokale_1_DAMPA_Clip-In_100dpi.jpg","contentUrl":"https:\/\/dampa.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/SDU_Sund_undervisningslokale_1_DAMPA_Clip-In_100dpi.jpg","width":2414,"height":1609},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/dampa.com\/da\/saadan-skaber-vi-et-godt-indeklima-paa-landets-skoler\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/dampa.com\/da\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"S\u00e5dan skaber vi et godt indeklima p\u00e5 landets skoler"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/dampa.com\/da\/#website","url":"https:\/\/dampa.com\/da\/","name":"DAMPA","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/dampa.com\/da\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"da-DK"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/dampa.com\/da\/#\/schema\/person\/90f62a925f106c7d5a3ae1d6f4a659c9","name":"Sarah Brandt","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"da-DK","@id":"https:\/\/dampa.com\/da\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4dc1ae53754ba737efb5aeb95613794eb9ba2a9b96a04683568940292b94218d?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4dc1ae53754ba737efb5aeb95613794eb9ba2a9b96a04683568940292b94218d?s=96&d=mm&r=g","caption":"Sarah Brandt"},"url":"https:\/\/dampa.com\/da\/author\/sarah\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dampa.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26031","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dampa.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dampa.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dampa.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dampa.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26031"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dampa.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26031\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26034,"href":"https:\/\/dampa.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26031\/revisions\/26034"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dampa.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25790"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dampa.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26031"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dampa.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26031"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dampa.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26031"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}